Предшкольная "чумка" нападает на меня где-то в середине лета. В голове крутятся длинные списки необходимого и нетривиальные идеи, как, наконец, заработать УДО (условно-досрочное освобождение) из родительского комитета.
Войти в школу — это совсем не то, что выйти. И если вы думаете, что дополнительные расходы потребуются лишь к выпускным — заблуждаетесь. Ненавязчивая родительская поддержка — то, чего от вас не просто ждут — в ней не сомневаются.
Когда сейчас родители приводят ребенка "первый раз в первый класс", первое, что делают — придирчиво разглядывают классный кабинет. Те, кому уже довелось соприкоснуться со школой, сразу оценивают основные "болевые точки": линолеум — освещение — окна — парты — шторы — шкафы и т.д. Интересно, на что будут собирать деньги сейчас? То, что собирать будут — под сомнение не ставится.
На сей раз оказалось — телевизор морально устарел. Нужен плоский и большой — чтобы флешки проигрывались и видно было с последней парты. Скромные родительские возгласы про то, что и дома такие далеко не у всех, не рассматривались.
"Ну, это же для ваших детей", — прозвучал железный аргумент. Большинство скинулось, кто-то поскандалил, но сдал, кто-то "стал в позу" — за них пришлось закладывать лояльному большинству. Схема работает.
На обновление внутреннего убранства школьных кабинетов финансирование, кажется, давно не предусматривается. Потому что статья "для ваших детей" — она самая эффективная. Только трансформируется с учетом пожеланий времени.
Если еще лет 10-15 назад учительница просила родителей принести по банке с краской, то сейчас без обиняков понятно — не нужны школе 20 банок разноцветной краски. Лучше собрать определенную сумму и купить цвет, заранее утвержденный директором.
Примерно то же происходит и с озеленением пришкольной территории и с инвентарем для спортзалов, а еще от каждого класса надо собрать деньги на одну дверь для кабинета, за которым никто не закреплен — чего же она будет резонировать с остальными.
И все сдают, понимая, что если окно в классе "сифонит", то 30 долларов с ученика — не слишком большая плата за возможность сидеть без курток. Конечно, иногда со вздохом говорится, что где-то есть какая-то общегородская программа по замене окон в образовательных учреждениях, и мы в нее вроде как даже включены, но при школьной жизни "наших" детей этого может не случиться. Какое же родительское сердце при этом не дрогнет? А у учителя уже готов бизнес-план на ближайшие годы. Тем более что "завуч так хвалила наш кабинет, так хвалила… Сказала — только стендов хороших вам не хватает. Мне уже и дизайнера хорошего подсказали…"
Вот только в отлаженном механизме иногда случаются сбои — например, учительница, которая за три года классного руководства довела кабинет до состояния "с иголочки", вдруг уходит в декретный отпуск, а у новой классной руководительницы — совсем другой предмет и страшно неухоженный кабинет, который ей тоже хочется довести до идеального состояния. И одни снова сдают, другие привычно скандалят, третьи предлагают свою помощь. В конце концов, главное, чтобы детям хорошо было.
Всеобщее среднее образование — это не только повинность детей, это еще и повинность родителей. Мы делаем вешалки для классов, покупаем ковры для игр, столы для компьютеров, линолеум для кабинетов и обои для стен. Все это мы клеим, красим и утепляем, а еще — дежурим на пришкольных территориях, покупаем для озеленения "туи западные смарагд от 60 до 100 см", приносим чернозем для вазонов, сдаем деньги для украшения школы к праздникам.
И с замиранием сердца идем на родительские собрания — и нас волнует даже не то, как успевает и ладит с коллективом наш ребенок. Идем и прикидываем — хватит ли жидковатой наличности, оставшейся после приобретения школьной экипировки, на все те нововведения, которые уже распланировала для нас школа.
