Новые правила ЦТ-2026: что говорят преподаватели и как готовятся школьники

Вступительная кампания 2026 года принесла абитуриентам новые правила: от идентификационных номеров в бланках до строгих требований к калькуляторам.

Мнениями о подготовке к экзаменам со Sputnik поделились эксперты по созданию тестов, онлайн-репетиторы, учителя и выпускники.

Как рассказал директор Республиканского института контроля знаний Дмитрий Миронов, структура тестов третьего этапа репетиционного тестирования будет одинаковой и для централизованного экзамена, и для ЦТ. Задания все так же разрабатываются на основе спецификаций по каждому предмету, утвержденных министром образования Беларуси Андреем Иванцом.

Все корректировки были закреплены в постановлении "Об изменении постановлений Совета министров Республики Беларусь от 6 июня 2006 г. №714 и от 9 августа 2022 г. №518". Согласно новым правилам, теперь учащиеся будут оформлять документы на централизованном тестировании точно так же, как и на ЦЭ. В частности, вместо серии и номера паспорта нужно будет вносить в бланки ЦТ свой идентификационный номер.

Обновились и правила использования специальных (в том числе мобильных) устройств – это будет позволено абитуриентам, которые по медицинским показаниям обязаны контролировать состояние здоровья в течение дня.

Также дополнительно уточнены требования к калькуляторам на ЦТ и ЦЭ по физике и химии. Как пояснил директор РИКЗ, теперь в аудиториях можно будет использовать только "однострочный калькулятор, который может выполнять простейшие функции сложения, вычитания, умножения, деления, извлечения квадратного корня".

Чтобы выяснить, как педагоги относятся к новшествам и как выпускники готовятся к решающим испытаниям, Sputnik отправился в среднюю школу №180 г. Минска имени В. И. Ермака.

Если для учеников ЦТ и ЦЭ – это эмоции и личный вызов, то для педагогов – слаженный процесс подготовки. Учитель русского языка и литературы Елена Субоч делает ставку на работу над ошибками. В ее расписании – не только уроки, но и факультативы, поддерживающие (дополнительные) часы для всех желающих. По ее словам, главное в подготовке – не просто решать тесты, а научиться анализировать свои ошибки.

При этом учитель поясняет: несмотря на идентичную структуру тестов, задачи у испытаний разные. Централизованный экзамен – это обязательный финал школьного обучения, результат которого идет в аттестат. Централизованное тестирование же остается добровольным выбором абитуриента, необходимым исключительно для поступления в вуз.

Рассуждая о том, как лучше всего готовиться к централизованному тестированию и экзамену, педагог отмечает, что залогом успеха является ежедневная практика.

Отвечая на вопрос, как семья может помочь выпускнику в период подготовки к экзаменам, Елена Субоч подчеркнула, что каждому ребенку в первую очередь нужна моральная поддержка родителей.

Изменения в порядок организации и проведения ЦТ учитель русского языка и литературы оценивает положительно. По ее словам, корректировки этого года помогли внести ясность в спорные вопросы, а также облегчили молодым людям процедуру заполнения бланка ответов.

"Любые четкие правила – это прежде всего спокойствие абитуриента. Когда процедура заполнения бланка понятна до автоматизма, ребенок может полностью сосредоточиться на самих заданиях, не переживая о формальностях", – заключила преподаватель.

Учитель химии Ирина Басалыга уверена: приступать к тестам ЦТ и ЦЭ прошлых лет стоит только после того, как полностью освоена теория.

"Я рекомендую всегда начинать подготовку с курса 10 класса, а потом переходить на 11-й. Так ребята успевают к концу учебного года все повторить и прийти к хорошим результатам. На уроках сначала мы досконально изучаем тематический блок, затем закрепляем его на профильных тестах. И только на финальной стадии переходим к полным вариантам ЦТ", – объясняет алгоритм подготовки педагог.

При этом она отметила, что многим ученикам не хватает терпения именно повторять материал.

Как показывает практика, добавила Басалыга, большинство сдающих централизованное тестирование или экзамен по химии ошибаются из-за невнимательности.

"В 90% случаев причина неудач кроется в невнимательности и спешке. Лишь 2-3% абитуриентов действительно игнорируют серьезную подготовку, но это редкие исключения. Большинство ребят занимаются усердно, однако получают баллы ниже ожидаемых из-за излишней торопливости", – пояснила педагог.

Важную роль в успехе выпускника играет и обстановка дома, подчеркнула она, и посоветовала родителям в этот непростой период сосредоточиться на создании спокойной атмосферы для ребенка.

По поводу нововведений, Басалыга отметила, что делать окончательные выводы об эффективности новых мер проблематично. По ее мнению, реальную картину можно будет увидеть только тогда, когда выпускники сдадут работы и появятся результаты.

"Сейчас мы видим организационную стройность, но главный критерий успеха – это средний балл и отсутствие технических накладок у самих ребят. Только после анализа результатов вступительной кампании станет понятно, помогли ли эти корректировки абитуриентам лучше раскрыть свой потенциал", – заключила педагог.

Одноклассников Анну Станкевич, Даниила Науменко и Ксению Гульеву объединяет общая цель – желание связать свою жизнь с профессией инженера и трио экзаменационных испытаний: физика, математика, русский язык. На централизованном экзамене все трое сделали ставку на математику. Логика простая: этот предмет изучают с первого класса, и в нем они максимально уверены.

Подготовку к выпускным экзаменам ребята начали в 10 классе. Как вспоминают одноклассники, первые репетиционные тестирования стали проверкой не столько знаний, сколько умения справляться с волнением.

"Когда шла на первое тестирование, "тряслась" как на экзаменах в девятом классе, сама не понимая почему. Сейчас готовлюсь к третьему этапу РТ, и такого сильного стресса уже нет, но все равно волнуюсь", – делится Анна.

Ее результат за время подготовки вырос на 20 баллов. Девушка уверена: добиться такого прогресса помогла ежедневная подготовка по каждому из трех предметов.

Еще один собеседник Sputnik, одиннадцатиклассник Даниил, стартовал на первом репетиционном тестировании с результатом в 50 баллов по математике, а сейчас набирает не менее 90. Своими главными козырями юноша называет усидчивость и помощь учителей.

"Помимо школьных занятий, я хожу на курсы по подготовке к ЦТ, занимаюсь с репетиторами и довольно много времени уделяю самоподготовке", – заметил Даниил.

Ошибки из-за невнимательности – общая проблема выпускников. Ксения значительно повысила свой результат с 50 до 85 баллов. Девушка уверена: чаще всего подводит не отсутствие знаний, а излишняя спешка.

"Где-то недосмотрела условие, где-то не так поняла вопрос. Чтобы избежать ошибок, нужно несколько раз перечитать задание, все решить на черновике, перепроверить и только потом переносить ответы в бланк", –делится опытом выпускница.

И Анна, и Даниил, и Ксения сходятся в одном: главный враг на экзаменах – не столько сложная задача или формулировка, сколько собственные эмоции и волнение.

"Пугает возможность переволноваться в решающий момент. Потому что я могу быть полностью уверена в своих знаниях, но при этом прийти, напрочь забыть все и получить не тот результат, который ожидаю", – объясняет Анна.

Методы борьбы с экзаменационным волнением у каждого из выпускников свои. Анна делает ставку на дыхательные практики и умение вовремя переключить мысли. У Даниила страх исчез естественным путем: после десятков часов на репетиционных тестированиях экзаменационная обстановка стала для него привычной.

Sputnik попросил ребят охарактеризовать подготовку к экзаменам одной фразой.

"Усердие. Формула "терпение и труд" здесь работает безотказно", – отметила Анна.

Даниил выбрал слово "кропотливость". По его словам, именно ежедневная, системная и усердная работа способна привести к желаемому результату.

Для Ксении подготовка стала в первую очередь возможностью для саморазвития: в этом процессе она открывает для себя новые горизонты и получает удовольствие от самого познания.

"Это действительно интересно, даже несмотря на стресс", – улыбается она.

Вступительная кампания 2026 года принесла немало организационных новшеств, призванных сделать процесс тестирования прозрачнее и проще. Впереди у одиннадцатиклассников серьезное испытание, которое станет не только проверкой знаний, но и заслуженным итогом их многолетнего школьного труда.

Будущим выпускникам ребята советуют не откладывать подготовку на последний момент и начинать работу как минимум за год, уделяя основное внимание именно практике — регулярному решению тестов.

Выпускники все чаще стараются комбинировать школьную подготовку с занятиями у репетиторов, стремясь закрыть все возможные пробелы перед сдачей ЦТ и ЦЭ. У онлайн-преподавателей, работающих с тысячами учеников по всей стране, также есть свой взгляд на предстоящую экзаменационную кампанию.

Ян занимается подготовкой абитуриентов к ЦТ по биологии и химии на онлайн-платформах с 2017 года. За это время через его индивидуальные и групповые занятия прошли более 3,5 тысячи ребят, не менее 20 учащихся получили максимальный балл на централизованном тестировании. Сейчас у преподавателя обучается порядка 900 молодых людей со всей Беларуси.

По его словам, тематическое наполнение и уровень сложности ЦТ последние 5 лет остается на одинаковом уровне.

"Если сравнивать с периодом 2015–2017 годов, тестирования стали более структурированными. Мне как преподавателю это очень помогает: есть четкое понимание, на каких темах стоит акцентировать внимание при подготовке ребят", – отметил Ян.

Что касается изменений в порядок и организацию ЦТ, Ян полностью поддерживает единую методику заполнения тестовых бланков экзамена и тестирования, так как это упрощает весь процесс работы с документами. Новые требования к калькуляторам он считает обоснованными, напоминая, что ранее на экзаменах случались спорные моменты, связанные с использованием вычислительных устройств.

"Был случай, когда на ЦТ волонтер отказывался пропускать меня в аудиторию с инженерным калькулятором. После того как я показал устройство членам комиссии, вопрос был решен, но далеко не все абитуриенты готовы так отстаивать свои права и в итоге могли лишиться разрешенной помощи при расчетах. К тому же подобные ситуации создают лишний стресс, который может негативно сказаться на результатах ЦТ или РТ", – отметил Ян.

Решать ЦТ и ЦЭ следует предельно внимательно и скрупулезно, так как в вопросах нередко встречаются подводные камни, подчеркивает преподаватель.

"В каждом тесте присутствует не менее 20% специфических формулировок. Например, в биологии часто используют созвучные термины, такие как "гликолиз" и "фотолиз". Среди верных утверждений может попасться всего одно ошибочное слово, которое хорошо спрятали внутри предложения. Именно на таких нюансах ребята чаще всего и допускают ошибки", – пояснил он.

Ян рассказал, на чем стоит сфокусироваться учащемуся в первую очередь, если до ЦТ и ЦЭ осталось совсем мало времени, а хороший результат получить хочется.

Также, по его словам, не стоит забывать о решении сборников прошлых лет. Благодаря "насмотренности", многие формулировки заданий станут привычными, что существенно поможет на самом экзамене, отметил он.

Основываясь на многолетнем опыте подготовки абитуриентов и текущих результатах своих учеников, преподаватель делает оптимистичные прогнозы на грядущую экзаменационную кампанию.

"Я очень надеюсь, что мой вклад в белорусское образование, включая бесплатные образовательные проекты, принесет свои плоды. Хочется верить, что в этом сезоне абитуриенты покажут по-настоящему высокий уровень знаний в биологии", – поделился собеседник своими ожиданиями.